丹凤县职业教育中心2024年6月份师德开展情况

丹凤县职业教育中心2024年6月份师德开展情况小结

六月份以来,我校积极开展师德师风建设活动,通过一系列举措提升教师的职业道德水平和教育教学质量。现将本月师德师风开展情况总结如下:

一、进一步进行政治理论学习,提高思想

1、党纪学习教育读书班启动仪式

5月28学校开展了党纪学习教育读书班启动仪式。董校长强调,此项活动的开展目的在于深入学习贯彻党的纪律要求、增强纪律意识和规矩意识、推动全面从严治党向纵深发展、提高党员干部的拒腐防变能力、营造浓厚的党纪学习氛围以及确保学习教育取得实效。

2、学习党的纪律处分条例

6月21日周五政治学习会上,李主席带领同志们学习了学习党的纪律处分条例,学习《中国共产党纪律处分条例》的目的是为了加强党的纪律建设,规范党的纪律处分工作,保证党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行,维护党的团结统一,保持党的先进性和纯洁性。

3、学习习总书记在中共中央政治局第十四次集体会议上讲话精神

6月21日刘主任在会上组织学习了习总讲话精神,他要求全体同志要领会会议精神,并应用于实际教育教学实践中。

4、干部作风能力年推进会有序进行

李主席6月21日组织开展了“干部能力提升年”活动,通过活动目的是要加强理论武装、提升专业能力、加强实践锻炼、加强监督管理等措施,全面提升教师队伍的综合素质和能力水平,为事业发展提供坚强保障

二、进一步加强师德专题学习,提高教师师德修养

1、开展群众身边不正之风和腐败问题推进会

6月6日,杭校长在会上组织学习了教科体局《关于群众身边不正之风和腐败问题》的文件。他强调,开展这样的活动是为了加强师德师风建设,打造廉洁高效的教育团队,保障教育事业的健康发展,同志们要高度重视文件精神,打造一支廉洁,高素质的教师队伍。

2、开展师德建设推进会

(1)学习师德相关法律法规

6月6日李主席组织学习了陕西省中小学幼儿园《教师违反职业道德行为处理实施细则》,6月21日组织学习了《新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则》。他强调,学习《教师违反职业道德行为处理细则》和《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》的目的是为了加强师德师风建设,保障学生权益,规范教师行为,提升教师素质,加强自我约束,促进教育公平,维护教师形象,同志们要自觉践行师德规范,树立良好师德形象。

2、开展弘扬践行教育家精神系列活动

1)6月6日,我校开展了弘扬践行教育家精神启动仪式,董校长在会上宣读了我校活动方案,她说此项活动贯穿整个教育教学活动中,通过活动来体现我校教师师德修养。

(2)”四有好教师”“四个引路人”进行了解读

李主席在6月6日会上解读了”四有好教师”“四个引路人”,他要求全体教师领会其精髓,全面提升我们教师的专业素养和道德水平,明确角色定位,促进学生全面发展,推动教育我校快速发展。

(3)观看“弘扬教育家精神,争做新时代大先生”视频

6月21日我校组织全体教师观看了 “弘扬教育家精神,争做新时代大先生”视频,学习海南省中职教师何燕和平湖市中职教师姚林颖先进典型事迹。会后,领导强调通过学习,我们教师要将这种精神内化于心,外化于行,将其融入到自己的教育教学工作中,不断提高自己的教育教学水平。

(4)开展端午假前廉政谈话

6月6日,董校长对全体教师进行了假前廉政谈话。她说全体同志要绷紧节日“纪律弦”,守牢底线、不逾红线、不碰高压线,确保风清气正的节日氛围。

三、各类教育活动有序开展,不断提高教师专业素养

1、开展期中考试质量分析会

5月29日我校召开了期中考试教学质量分析会,会上刘琦主任对这次考试做了详细总结。通过这次会议,同志们要查露补缺,吸取经验和教训,为今后教育教学工作提供指导和帮助。

2、我校高级教师讲示范观摩课

6月份以来,我校教研处组织我校高级教师讲示范观摩课,通过观摩,展示我校高级教师其独特的教学方法和技巧,为其他教师起到示范引领的作用。

3、我校教师赴南京实际探索与学习

6月12日到18 日我校20多名教师在董校长的带领下赴南京进行了为期一周的职业教育学习调研活动,此项活动开展为苏陕两地校际间提供了一个展示和学习的平台,更为双方的合作与发展奠定了坚实的基础。

4、开展校级交流同筑梦合作共建促提升活动

6月19日我校特邀南京财经高等职业技术学校姜峰副校长一行6人来我校开展’匠心育人“四有好教师团队建设结对共建校际交流活动。

四、加强校园安全工作,确保学校安全稳定

1、开展校园防欺凌专项治理班主任会

2、传达全市教育系统信访维稳第二季度校园安全工作调度会议精神

董校长强调:安全教育工作要常抓不懈,才能确保校园安全稳定,一切教育教学活动才能有序开展。

总之,通过本月师德师风建设活动的开展,丹凤县职业技术教育中心的师德师风建设取得了显著成效。在今后的工作中,学校将继续加强师德师风建设,不断提升教师的职业道德水平和教育教学质量,为培养更多优秀的技术技能人才做出更大的贡献。