丹凤县职业教育中心2024-2025学年第一学期“思政课教师大练兵”与“课程思政”活动实施方案
各教研组、各年级组:
为深入学习贯彻党的二十大精神,落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示,根据《中共陕西省委教育工委办公室 陕西省教育厅办公室关于开展2024年陕西学校思政课程课程思政教师“大练兵”主题活动的通知》(陕教工宣办〔2024〕10号)安排,学校决定通过加强集中备课、集中研讨、集中培训、集中展示等方式,在重点加强“思政课教师大练兵”活动的同时,开展“全校教师大练兵”专项活动,使其它课程与思政课程教育教学工作相向而行,大力推动“课程思政”工作,进一步加强思政课教师队伍建设,不断改革思政课教育教学方式方法和手段,提升思政课教育教学质量,促进我校思想政治教育工作迈上新台阶。具体实施活动方案如下:
一、启动阶段
(一)成立活动机构。成立学校“思政课教师大练兵”与“课程思政”专项活动领导小组。
组长:李明 杭金章
副组长:董黎娜 耿李元
成员:刘海波、李建红、李清涛、严春记、刘琦、张慧雅、周丹丰、胡昌军、淡乃平、蔡开明、戴瑜、李永涛、张明、张佩红、刘琪、各教研组长
专项活动办公室设在学校教研处,负责活动方案及评选标准的制定、组织协调和评审专家的邀请等工作,并及时向领导小组汇报活动情况。学校教务处协助教研处开展工作。宣传室做好宣传工作。
(二)动员部署(2024年9月18日—20日)。制定印发活动方案通知,安排部署大练兵工作。
二、实施阶段(2024年9月23日——11月8日)校级全员“练兵”。
(一)全校严格执行集体备课制度,加强集体研讨,“备内容、备学生、备教法。”
(二)学校教研处开展思政课专兼职教师PPT设计大赛活动,评选出PPT设计大赛一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
(三)全校分思政课组和课程思政组两组开展微课教学展示大赛活动。两组分别评选出微课大赛一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。本校思政课专兼职教师均可参加思政课组大赛活动;本校其他课程专兼职教师均可参加课程思政组大赛活动。参赛人员每人准备15分钟微视频。
(四)各项评选结果出来后,由学校统一发文予以表彰奖励并颁发证书。
(五)11月13日前,学校党委根据各项比赛结果,结合获奖人员平时教学情况和其它表现,择优推荐1名思政课教师参加县市省赛活动,择优推荐2名其它课程教师参加课程思政县市省赛活动。
三、其它工作要求
(一)学校党委组织部、教研处要结合此次练兵活动,积极探索完善思政工作队伍职务职级双线晋升的有效途径和办法;与学校教研处进一步探索建立思政课教师配齐、建强、保障制度及措施。
(二)学校教研处要进一步加强制度建设,形成一整套自我诊断与改进工作制度。
(三)学校教研处在开展大练兵的同时,邀请校外专家或特聘教授来校开展专题讲座、示范教学等,并继续做好思政课特聘教授工作,充分发挥特聘教授的指导作用。
(四)全体教师尤其是思政课教师要结合课程安排情况,观摩获奖教师的课堂教学活动,切磋教育教学方式方法和手段,共同提高。
(五)学校教研处要继续积极组织好思政课教师参加思政课骨干教师研修班等各级各类培训进修工作及暑期社会实践研修活动等。
四、活动注意事项和有关要求
(一)学校专项活动注意事项和有关要求
1. 思政课专兼职教师均需按学校要求参加思政课教师大练兵所有参赛项目和环节,以赛促评,以赛促教。
2. 其它课程教师首先在本校开展课程思政课比赛中保证人人有收获,并在此基础上,推荐4名教师参加全校课程思政课比赛活动。
3. 思政课教师组各项比赛及其它课程思政教师组参加的比赛的具体时间分别另行通知。
(二)参加省赛有关事项和要求
1. 推荐参加县市省赛的教师需按照有关文件的要求,按时保质保量地完成各项个人工作,将符合相关规范相关资料提交学校相关部门;获县市省推荐的教师需按照文件要求时限完成各项任务(如提交的15分钟微课视频和加盖公章的申报表电子版上传网站报名平台,参加网络初评环节等)。
2、学校教研处作为赛事联络员,完成相关其他相关工作。
3. 11月中下旬(具体时间另行通知),参加省赛的教师按照届时的分组情况,参加现场展示环节。每位教师的展示时间为20分钟,包括15分钟现场教学展示、5分钟专家提问和点评。专家综合现场展示、提问和教师教学设计评定分数。
4. 参赛教师需从国家统编教材相关章节选择讲课内容;参赛教师需提前两天将PPT等资料发至承办单位。
附件:1.思政课教师“大练兵”现场展示环节评价标准
2.课程思政现场展示环节评价标准
3.丹凤县职业技术教育培训中心思政课展示活动报名表
附件1:
思政课教师“大练兵”现场展示环节评价标准
评价项目 |
评价要点 |
分值 |
得分 |
教学设计 |
教学目标明确,重点、难点突出,符合课标要求和学生实际。 |
10 |
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精心设计教学议题和教学活动,教学活动与情境指向问题解决。 |
10 |
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教学内容 |
教学内容符合选题范围,前后连贯,逻辑性强;基本理论阐释清楚,基本事实辨析准确。 |
10 |
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符合中职学生认知规律和课程标准要求,联系生活、岗位实际,针对性强。 |
10 |
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教学素材多样、鲜活生动、“配方”新颖,职业教育特色鲜明。 |
10 |
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教学方法 |
教学形式、方法灵活多样,突出学生主体地位,学生有自主探讨、感悟内化、实践体验的机会。 |
10 |
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利用信息技术,创设有意义的互动学习情境,优化整合教学环节,丰富课堂表现形式,提升教学实效。 |
10 |
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教学效果 |
注重价值引领,让学生感觉“营养丰富味道又好”;学生参与度高,课堂氛围好,教学目标达成。 |
20 |
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教师素养 |
仪态大方,举止得体,教学投入;语言规范、流畅,思路清晰,逻辑严谨;板书设计合理,时间安排科学;教学手段运用恰当合理。 |
10 |
附件2
课程思政现场展示环节评价标准
评价指标 |
评分内容 |
分值 |
得分 |
教学设计 |
备课充分,精心设计教学环节,“工艺”精湛。 |
10 |
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教学活动与情境指向问题解决。 |
10 |
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育人因素 挖掘转化 |
具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀和思想政治理论功底,善于提炼专业课程蕴含的育人因素。 |
15 |
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善于将思想政治教育和专业知识传授融合,把思政教育巧妙渗透教学全过程,润物无声。 |
15 |
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教学方法 |
注重教学互动,突出学生主体地位,调动学生参与课堂积极性。 |
10 |
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能综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求,“包装时尚”。 |
10 |
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教学效果 |
注重思想理论教育和价值引领,让学生感觉“营养丰富味道又好”。 |
10 |
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教学感染力强,学生抬头听课率高,课堂氛围好。 |
10 |
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教师素养 |
教态大方,举止得体,精神饱满,教学投入;思路清晰,逻辑严谨,综合素质高;个人教学特色突出。 |
10 |
附件3
丹凤县职业技术教育培训中心思政课展示活动推荐表
学校: 负责人:
学校名称 |
近期一寸 免冠照片 |
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授课教师 |
职务/职称 |
授课内容对应专业 |
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展示组别 |
课程名称 |
授课章节 |
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课程简介:(2000字以内,包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、学生反馈等) |
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学校推荐意见: (盖章) 年 月 日 |
县区教育行政部门意见: (盖章) 年 月 日 |
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注:展示组别根据课程选择填写思政课程组或课程思政组