——丹凤县职业教育中心新进教师汇报课活动
一、新教师汇报课活动综述
为进一步探索中等职业教育与普通高中教育多元立交的培养机制，促进职普融通和高中阶段教育优质多样发展，建立多样化人才培养机制，让初中毕业生拥有更多自主选择升学的机会，满足人民群众多样化的教育需求，2024年9月县委、县政府积极落实上级有关政策，在我校开设综合高中班，为此开学之初应学校申请，上级就为我校选派了一大批年富力强、富有教学经验的中青年教师充实到我校，为我校注入了新鲜血液，增添了生机。
经过一个多月的适应和磨合，2024年10月21日至10月29日学校教研处组织开展了新人汇报课活动。11位新老师结合学科特点，精心准备，精彩呈现，营造了浓厚的教研氛围，把先进教学理念渗透课堂。
汇报课后的严谨点评，老师们各抒己见，助力新进教师提升教学水平，为学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础，同时又实现了教研资源共享和教学能力的共同提高。
活动即为新进教师提供了展示平台，又营造出“互研共学、以研促教”的教研氛围。活动使校园里新光熠熠，学思满满！
二、活动亮点纷呈
（一）精心准备展素养
新教师们在汇报课活动中展现出了极高的专业素养。他们认真研读教材，深入分析学生的学习需求和特点，精心设计每一个教学环节。从教学目标的明确制定，到教学内容的合理选择，再到教学方法的巧妙运用，都体现了新教师们的用心与努力。他们虚心向经验丰富的教师请教，不断完善自己的教学设计。在课堂上，新教师们展现出了扎实的教学基本功和良好的课堂驾驭能力。他们语言规范、清晰、简练，富有亲和力和感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰；教态自然，仪表大方。这些都为学生营造了良好的学习氛围，也为他们的教学成功奠定了基础。
（二）多样教学显特色
在新教师汇报课中，教学方法丰富多样，尽显特色。有的教师采用情境教学法，通过创设生动有趣的情境，将学生带入到特定的学习氛围中，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在语文课堂上，教师通过角色扮演的方式，让学生更好地理解课文内容；在数学课堂上，教师创设生活中的实际问题情境，引导学生运用所学知识解决问题。还有的教师采用实验引导法，通过直观的实验演示，让学生更好地理解抽象的知识。在科学课堂上，教师通过有趣的实验，让学生亲身体验科学的奥秘，培养学生的观察能力和动手能力。此外，游戏融入也是一种常见的教学方法。教师们将游戏与教学内容相结合，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，提高了学生的学习效果。这些多样的教学方法不仅丰富了课堂教学形式，也满足了不同学生的学习需求，激发了学生的学习兴趣。
三、重要意义深远
新教师汇报课活动对新教师的成长具有至关重要的意义。新教师们通过参与汇报课，在备课、授课、评课的过程中不断反思和总结，能够快速提升自己的教学能力。例如，在备课阶段，新教师需要深入钻研教材、了解学生需求、设计教学环节，这一过程促使他们不断学习和积累教学经验。在授课过程中，面对学生和听课教师，新教师们能够锻炼自己的课堂驾驭能力和应变能力。而在评课环节，听取专家和同事的意见和建议，新教师们可以发现自己的不足之处，明确改进的方向。
新教师汇报课对提高教学质量也起着积极的推动作用。新教师们带来了新的教学理念和方法，为课堂教学注入了新的活力。他们通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度。同时，新教师们在教学中注重培养学生的思维能力和创新能力，有助于提升学生的综合素质。以七星中心校新教师课堂教学培训为例，新教师们努力做好自我学习、认真备课等方面，不断提高课堂教学质量。
此外，新教师汇报课活动对教师队伍建设意义深远。新教师的加入为学校带来了新的血液和活力，他们的成长和进步将推动整个教师队伍的发展。通过汇报课活动，新教师们可以与经验丰富的教师进行交流和学习，促进教师之间的合作与共同进步。同时，学校也可以通过活动发现和培养优秀的新教师，为教师队伍的可持续发展储备人才。
总之，新教师汇报课活动是新教师成长的重要平台，也是提高教学质量和加强教师队伍建设的有力举措。它为学校的教学工作不断注入新的动力，推动教育事业的蓬勃发展。